0.00
0 читателей, 4944 топика

Реликтовое излучение — курс Олега Верходанова


Все об истории и основных направлениях современной наблюдательной космологии за 3 часа

Содержание видео:

0:10 Главный космологический тест
14:23 Стандартная космологическая модель
30:36 Вселенная до горячей стадии
43:02 Инфляционная стадия ранней Вселенной
1:00:38 Поляризация реликтового излучения
1:13:04 Карта неоднородностей реликтового излучения
1:30:58 Аномалии реликтового излучения
1:48:48 Нестыковки в космологии
2:05:35 История исследований реликтового излучения
2:22:00 Великое закрытие реликтовых гравитационных волн
2:34:58 Реликтовое излучение как универсальный код

Это видео собрано из материалов курса астрофизика Олега Верходанова «Реликтовое излучение». Расшифровки и дополнительные материалы читайте здесь: postnauka.ru/courses/93594

Олег Верходанов — доктор физико-математических наук, ведущий научный сотрудник Специальной астрофизической обсерватории РАН, Нижний Архыз

Поддержать ПостНауку — postnauka.ru/donate/

Больше лекций, интервью и статей о фундаментальной науке и ученых, которые ее создают, смотрите на сайте postnauka.ru/. ПостНаука — все, что вы хотели знать о науке, но не знали, у кого спросить.

Следите за нами в социальных сетях:
VK: vk.com/postnauka
FB: www.facebook.com/postnauka/
Twitter: twitter.com/postnauka
Одноклассники: ok.ru/postnauka
Telegram: t.me/postnauka

Валерий Рубаков: "Откуда взялось вещество во Вселенной?"


Лекция состоялась в научно-популярном лектории центра «Архэ» (http://arhe.msk.ru) 4 декабря 2018 года.

Лектор: Рубаков Валерий Анатольевич, академик РАН, доктор физико-математических наук, советский и российский физик-теоретик, специалист в области квантовой теории поля, физики элементарных частиц и космологии.

Современная астрофизика (часть 1)


Лекцию читает Антон Владимирович Бирюков, научный сотрудник лаборатории космических проектов ГАИШ МГУ. Кандидат физико-математических наук.
Мы в соц сетях: vk.com/sciencelite
Источник и организатор — Фонд Траектория (http://www.traektoriafdn.ru/)

Беседа Стивена Кольбе́ра и Нила Деграсса Тайсона в Академии Монклер Кимберли [Vert Dider]


В этом интервью 2010 года за полтора часа Стивен Кольбе́р и Нил Деграсс Тайсон успели обсудить множество тем: последние громкие открытия в науке и вопросы научной этики, что такое «красота в науке», и как правильно воспитывать детей, чего терпеть не может Нил Деграсс Тайсон, и что не так с фильмом «Титаник». И многое, многое другое.

Перевод: Алевтина Поминова, Юлия Яковлева
Редактура: Юлия Яковлева, Алевтина Поминова
Озвучка: Дмитрий Чепусов, Александр Качкин, Александр Штанг, Маргарита Корш
Монтаж звука: Александр Штанг
Монтаж видео: Александр Штанг
Обложка: Андрей Гавриков

Переведено и озвучено: vertdider.com

Сайт студии: vertdider.com

Мы в социальных сетях:
vk.com/studio_vd
www.facebook.com/StudioVertDider
twitter.com/Vert_Dider
geektimes.ru/company/vertdider/
ok.ru/group/53365179089010
instagram.com/vert_dider
coub.com/vertdider
vert-dider.livejournal.com/

Источник: goo.gl/TlGuEy

ПЕРВЫЕ РЕАЛЬНЫЕ СНИМКИ МАРСА. ЧТО МЫ ОБНАРУЖИЛИ?


Сотрудничество: savtuk@gmail.com

➊ Мой телеграм — t.me/atridss
➋ Я в ВК — vk.com/tapoki
➌ Группа ВК — vk.com/huble

Вся музыка взята с библиотеки Epidemic Sound
Production Music courtesy of Epidemic Sound

ПРОШЛЫЕ ВИДЕО:
youtu.be/LE4E5Qk_kMg
youtu.be/cSzSqKt-EZI
youtu.be/r6K5tjYNwIU
youtu.be/wrFcEXSotN4
youtu.be/KjDCWkJse6Y

#научпоп #наука #космос #вселенная #планеты

Ноам Хомский — Образование: кому и зачем? [2012] озвучка Vert Dider


Помощь проекту: goo.gl/zo4VqN

8 февраля 2012 года в Университете штата Аризона выступил Ноам Хомский, всемирно известный лингвист, интеллектуал и политический активист. На лекции «Образование: кому и зачем?» он рассказал о состоянии высшего образования в США и ответил на вопросы аудитории.

Ноам Хомский, профессор института и почётный профессор языкознания в Массачусетском технологическом институте, где он проработал более 50 лет, в последние годы занимался рядом вопросов, связанных с образованием. Среди них: как можно охарактеризовать современное состояние американской системы образования? Как влияет на качество образования приватизация государственных университетов? Рискуют ли государственные университеты превратиться в производителей выпускников как сырья для рынка труда? Какова роль активизма в образовании? В связи с беспрецедентным ростом платы за обучение и бюджетными проблемами в американских вузах эти вопросы становятся актуальны как никогда.

Перевод: Любовь Иванова, Юлия Яковлева
Редактура: Алевтина Поминова
Озвучка: Дмитрий Машкович, Юрий Романов, Антонина Карташова, Дмитрий Валуев, Александр Штанг
Монтаж видео: Джон Исмаилов
Обложка: Глеб Брайко

Переведено и озвучено: vertdider.com

Сайт студии: vertdider.com

Мы в социальных сетях:
vk.com/studio_vd
www.facebook.com/StudioVertDider
twitter.com/Vert_Dider
geektimes.ru/company/vertdider/
ok.ru/group/53365179089010
instagram.com/vert_dider
coub.com/vertdider
vert-dider.livejournal.com/

Источник: youtu.be/e_EgdShO1K8

Тёмная материя


Лекцию читает Анатолий Владимирович Засов, доктор физико-математических наук, руководитель отдела внегалактической астрономии ГАИШ МГУ.
Организатор лекции: Фонд Траектория (http://www.traektoriafdn.ru/)

"Что делать?" Непризнанные государства.


Эфир: 27.09.2015. Выпуск 410.

Непризнанные государства существовали всегда, однако международное право так и не выработало единого подхода к этой проблеме. Более того, можно сказать, что современное международное право его игнорирует, хотя, по некоторым подсчётам, в мире сейчас насчитывается до 120 таких государств, то есть всего лишь в два раза меньше, чем признанных.
На постсоветском пространстве существуют, как минимум, шесть таких государств: ПМР (Приднестровье), НКР (Нагорный Карабах), ДНР, ЛНР, Южная Осетия и Абхазия (два последних уже перешли в категорию частично признанных). Наиболее известный пример частично признанного государства к западу от России – Косово.
Как правило, и рождение, и существование непризнанных государств связано с вооружёнными конфликтами и почти всегда – с политическим противостоянием крупных держав соответствующего региона или даже с геополитическим противостоянием.

Внешняя политика России каждодневно сталкивается с этой проблемой – по крайней мере на постсоветском пространстве. Однако данная проблема находится как бы на периферии российской дипломатии (как, впрочем, и дипломатии любой другой великой державы). Между тем, именно противоречия по поводу признания или непризнания таких государств во многом определяют уровень конфликтогенности мировой политики.
Разумно ли и дальше мировому сообществу делать вид, что такой проблемы как глобальной, не существует? Возможны ли кардинально новые подходы к решению этой проблемы – как в российской внешней политике, так и в международной политике вообще? Не стоит ли Москве открыто предложить миру новую идеологию решения проблемы непризнанных государств?
Эти вопросы обсудят собравшиеся в студии программы «Что делать?» эксперты.

Автор и ведущий: Виталий Третьяков

Участники:

1. Константин Фёдорович Затулин, директор Института стран СНГ
2. Михаил Витальевич Ремизов, директор Института национальной стратегии
3. Алексей Иванович Подберёзкин, директор Центра военно-политических исследований МГИМО МИД РФ
4. Александр Сергеевич Барсенков, доктор исторических наук, МГУ им. М.В. Ломоносова
5. Василий Борисович Каширин, ведущий научный сотрудник Российского института стратегических исследований

А. М. Черепащук «Как увидеть чёрную дыру?» 18.10.2017 «Трибуна ученого».


Лекцию читает: директор Государственного астрономического института им. П. К. Штернберга МГУ им. М.В. Ломоносова, академик РАН, члена Ученого совета Планетария — Анатолий Михайлович Черепащук.